关于“悬空全景”

这是论坛系统遭遇“冰河时期”前的一篇文章。感谢橙子网友在新浪微博的分享使其失而复得。
" }5 Z. y" R9 u4 w6 \3 y( T

# n; o! R; Q3 ~& E5 G) h“悬空”是相对的。
$ E: [9 Z* y7 W/ e. ?6 j4 C/ l所有的三维全景都是“悬空”的，因为都有三脚架把相机和镜头架起，离地一至两米左右。
哪怕手持拍摄，也是用手把相机悬空端起。
那么究竟悬到何种程度才算是“悬空全景”呢？答案是，要让观者感到不可思议的程度。
7 d: T  q& U. v/ c* G' |3 ^+ p$ f看过“悬空全景”的朋友会感到好奇，特别是懂得三维全景拍摄要求的朋友更会惊奇：三脚架在哪里？

) j; ?% j  t1 K, G$ i9 ~0 b拍摄三维全景的人都知道，镜头节点位置很重要。
要保证节点位置准确，三脚架和云台是不可或缺的。
* C, f" p( ^  ^: d/ ?+ b
在高楼窗外、水面上、人群头顶上的三维全景，如何支三脚架？
这就是“不可思议”。因为根本没有办法使用三脚架。
% |6 z0 a+ x# Y( _, x1 r8 s+ z“悬空全景”不是用三脚架，而是用特殊的工具将相机悬空的。
常用的工具有独脚架横挑、悬垂等。

横挑类“悬空全景”，让人有如临深渊的感觉，比如高楼窗外。我2001年6月16日拍摄的“11楼窗外悬空” 该是世界上第一幅悬空全景。
4 ?7 b* O/ e  j2 D3 G' b
( _9 v2 F9 Q( x, `+ ~  N% p悬垂类“悬空全景”，如水面上的悬空全景。代表作有“北海公园静心斋园内沁泉廊下贴近水面看游鱼”
无法加载？点此新窗口全屏浏览→https://www.ivrpano.com/ws/openPano/11E45C961CE22FAC

& r+ O( Y, b  y3 Y0 V7 [斜挑类（横挑的变种），站在地面上，将相机挑举到人群头顶：
4 f' T- {% M) d1 _看看这个全景是不是不可思议？
+ J: ]2 W& x3 O无法加载？点此新窗口全屏浏览→https://www.ivrpano.com/ws/openPano/ABC69811AAF204A7
! v% L" [" }/ l. i即便没有看到悬空全景的效果，当时我周围的媒体记者看到我挑着相机到颁奖人的头顶，就已经不可思议了！
" ], y; K. _6 Z( i遗憾的是：当时的数码相机分辨率太低了！
* }& n1 m6 y% a  ^
  n, C0 y# j% U2 O3 i8 I( k3 ^: n( g
“悬空全景”与“高视点全景”的区别：
3 y: P" ^5 Q0 A( `+ W“悬空全景”可高可低；“高视点全景”必须要高。
高视点全景，比如用几米至十几米高杆，甚至飞机拍摄的，为了有所区别，我们就不叫“悬空”，而叫做“高视点全景”、“高杆全景”或“航拍全景”了。

# P" J( L0 N4 R# Z. I' _: g2000年第一次拍摄云冈石窟第五窟大佛时，是站在佛头前的采光窗口，横挑拍摄：
无法加载？点此新窗口全屏浏览→https://www.ivrpano.com/ws/openPano/2418593D482BF073?sid=1

2012年第二次拍摄第五窟大佛，是用高杆不如上次那么高：
7 E8 w& n3 Y6 S+ j# ], r* e无法加载？点此新窗口全屏浏览→https://www.ivrpano.com/ws/openPano/2418593D482BF073?sid=15

悬空全景，如临深渊

学习了。

10多年前老师就开始玩全景了！牛啊

学习了{:1_245:}{:1_245:}{:1_245:}

学习了{:1_245:}

悬空全景!!第一次听说！！学习了！！谢谢！！

太新奇了，不知道究竟是回什么事情

发现要学的东西太多了

壮观！很想学习！

壮观，学习中

支持悬空全景{:1_341:}

窗户外面的那种，是怎么拍的？

楠慖☆ve雪竹 发表于 2014-5-14 16:05
  Z+ W7 U9 _1 c8 n窗户外面的那种，是怎么拍的？

! \) I; I. k8 O: `' M: C" e8 Y  p很多情况下，出其不意的效果是来源于大胆的想象，而这种想象，是基于对全景摄影核心原则的理解和运用。
1 ~' m' J4 ~) d% f
6 p7 x$ X- V2 s; ?# Q$ h) U简单说，核心原则就是：
1、节点准确
2、重叠足够

( B. \2 t  A# g9 S- c6 @只要不忘这个原则，至于怎样创想，怎样实施，除了刻苦用功，就看各人的智慧和胆量了。

在刘润雨老师家看到过观鱼全景，很有意思，还有高楼横挑拍摄，鱼大大拍的大佛我很喜欢，都是前辈，向您们学习。